Formando professores profissionais: resenha do livro “professional capital: transforming teaching in every school

E possivel transformar o oficio docente a ponto de possibilitar que professores inseridos nas conjunturas mais diversas consigam ensinar como profissionais? Essa e a pergunta central que baliza a discussao empreendida por dois dos maiores pesquisadores nas ciencias da educacao atualmente, especialmente no contexto anglofono: Andy Hargreaves[1] e Michael Fullan[2], no livro intitulado: “Professional Capital: Transforming Teaching in Every School”.O livro analisa a profissionalizacao do ensino a partir do conceito de “capital profissional” (‘professional capital’), o qual e composto por um conjunto de 3 tipos de capitais: humano (‘human capital’), social (‘social capital’) e de decisao (‘decisional capital’). Segundo os autores, o termo capital se refere ao patrimonio (material e imaterial) de uma pessoa ou grupo relacionado aos valores que podem ser aproveitados para se atingir as metas desejadas, indo alem da perspectiva financeira. A proposta e avancar sob a perspectiva hegemonica vinculada ao “capital de negocios” (‘business capital’). Para os autores, os professores tem que ensinar como profissionais e, inclusive, fazem uma analogia com o discurso esportivo ao repetirem que e necessario se tornar profissional, isto e, um “pro”.