OS SABERES DA RACIONALIDADE PEDAGÓGICA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA

Apos identificar elementos que caracterizam a racionalidade dominante no mundo contemporâneo, o estudo questiona a racionalidade predominante do fazer pedagogico nas instituicoes de ensino. A reflexao passa a considerar categorias teoricas que delimitam o trabalho docente e sua compreensao e conclui formulando subsidios para a construcao da racionalidade pedagogica que deve perpassar o fazer docente.