Relato de una experiencia en educación infantil

271 • Escuela Abierta, 1 (1998) Introduccion El presente articulo tiene como objetivo el relato de una experiencia que venimos desarrollando desde el curso de 1994, en la asignatura de Psicosociologia de la Educacion, en tercero de Educacion Infantil. El desarrollo de la misma se enmarca en un proyecto mas general de interdisciplinariedad con Area de Lenguaje en Preescolar. No abordaremos aqui todo lo realizado en ella, sino que nos centraremos en un punto importante de la programacion, y es acerca de la lectura que los alumnos realizan del libro "La teoria de Piaget y la educacion en Preescolar" con la evaluacion correspondiente. Asimismo se analizaran solo los examenes del curso 96/97. El trabajo en clase del libro de Kamii y Devries puso de manifiesto lo resistentes que son ciertos esquemas a ser modificados. Esto nos condujo a preguntarnos sobre la fuerza que tienen en el futuro docente ciertos modelos, como asi tambien la manera de ponerlos en cuestionamiento.