Developing Speaking Skills in Lower-secondary Students: Focus on interaction

Tato bakalařska prace se zabýva rozvojem řecových dovednosti skrze interaci u žaků druheho stupně zakladnich skol. Teoreticka cast prace probira a definuje výuku anglictiny v kontextu výuky ciziho jazyka, komunikacni kompetence, řecových dovednosti, interakce a role cviceni a ucebnic v kontextu ELT. Dale jsou probirany interakcni vzorce, typy a funkcionalita aktivit, teorie zacleněni aktivit do sekvence výuky a cile cizojazycneho vzdělavani. Tyto ctyři kategorie jsou take zakladem pro seznam kriterii vytvořených k hodnoceni ucebnice v prakticke casti prace. Seznam vybraných cviceni z ucebnice Project 2 je analyzovan a ziskana data jsou prozkoumana a diagnostikovana. Konecný výsledkem teto bakalařske prace je zhodnoceni ucebnice z pohledu teze prace.