从文本出发以童心为主--以二年级上册《小动物过冬》为例

语文教学应当呵护童心，语文教师要从儿童本位寻找教学的切入点。 一、结合体验，激发童“趣” 教学必须从激发童“趣”开始，教师可以根据学生的生活体验和年龄特点，找准学生的“兴奋点”，让学生徜徉在趣味横生的课堂中。例如许嫣娜教学《小动物过冬》一课，在课堂导入环节，结合生活体验激发童趣。