从文本出发以童心为主--以二年级上册《小动物过冬》为例
2015
语文教学应当呵护童心,语文教师要从儿童本位寻找教学的切入点。 一、结合体验,激发童“趣” 教学必须从激发童“趣”开始,教师可以根据学生的生活体验和年龄特点,找准学生的“兴奋点”,让学生徜徉在趣味横生的课堂中。例如许嫣娜教学《小动物过冬》一课,在课堂导入环节,结合生活体验激发童趣。
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