반사이버불링 교육을 위한 체계적 접근

학생들이 시달리는 학교 폭력의 양상 중에서 사이버 불링이 차지하는 비중이 크게 늘어나고 있다. 사이버 불링의 폐해는 빨리 전달되고, 멀리까지 확산되며, 오래 남기 때문에 일반 불링에 비해 더 중한 처벌이 이루어지고 있다. 또한 은밀하게 진행되며 때와 장소를 가리지 않는 특성을 갖고 있기 때문에 피해자들의 자존감과 정체성에 큰 타격을 남긴다. 그럼에도 불구하고 우리나라에서는 사이버 폭력, 사이버 따돌림 등의 통일되지 않은 개념 혼용과 교육 실시의 비체계성 등의 난맥과 한계가 드러나고 있다. 본고에서는 반사이버불링 교육을 보다 체계적으로 실시하기 위한 시도의 일환으로서, 교육시기별 3분법(사전예방교육, 현장대처교육, 사후회복교육)과 교육대상별 3분법(학생, 교사, 학부모)에 기초한 교육 내용과 방법의 차별화를 구상하였다. 또한 부분 간의 소통 협력과 홀리스틱한 효율적 작동을 강조하는 체계론적 접근의 관점에서 ‘사이버불링 대응센터’라는 전문기관을 설립하여 운영하기 위한 기본틀을 제안하였다.