Tamanho das classes na rede estadual paulista: a gestão da rede pública à margem das desigualdades educacionais

Este trabalho investiga o efeito do tamanho das classes dos Anos Finais do Ensino Fundamental da rede estadual paulista no desempenho dos estudantes na Prova Brasil, utilizando metodologias consagradas de estudos economicos. O trabalho avalia o efeito do tamanho das classes em tres estratos de nivel socioeconomico (NSE) e os resultados sugerem que as politicas em vigor no estado tendem a reduzir o desempenho de dois tercos dos alunos, alem de aumentar a desigualdade entre os NSE. O trabalho tambem apresenta uma serie historica do tamanho das classes no Estado de Sao Paulo, identificando uma mudanca de tendencia a partir da Reorganizacao Escolar de 2015. Discute-se ainda, a partir dos resultados, a logica da gestao regular da rede de ensino e o papel do acesso publico aos dados e indicadores educacionais do estado na compreensao de politicas estruturais que operam a margem das desigualdades sociais.