Sortowanie kart jako metoda badania giętkości poznawczej u dzieci w wieku 3–8 lat

Artykul prezentuje teoretyczne podstawy powszechnie stosowanego w badaniach funkcji wykonawczych u dzieci Dwuwymiarowego testu sortowania kart (DTSK), odwolując sie do pojec kontroli hamowania, pamieci, rozumowania pojeciowego i teorii zlozoności. Ze wzgledu na brak argumentow jednoznacznie wykluczających stosowanie ktoregokolwiek z tych konstruktow do analizy czynności sortowania kart, autorzy proponują traktowac DTSK jako narzedzie pomiaru gietkości poznawczej u dzieci. W artykule zaprezentowano rowniez dwie rownolegle wersje Testu sortowania kart dla dzieci (TSKD), opracowane na podstawie dwuwymiarowego testu sortowania kart. Umozliwiają one stosowanie procedury sortowania kart w indywidualnej diagnozie psychologicznej. Podczas pilotazowego badania grupy 41 zdrowych dzieci w wieku 3–8 lat dokonano oceny rzetelności obu wersji TSKD oraz trafności sposobow obliczania wynikow dla poszczegolnych cześci narzedzia. Badania potwierdzily rzetelnośc obu wersji TSKD oraz wykazaly koniecznośc zmiany sposobu obliczania wynikow.