A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMO POLÍTICA DE FORMAÇÃO CIDADÃ: POTÊNCIAS E DESAFIOS

A proposta desse artigo e a de buscar entender de que modo conceitos como politicas sociais, educacao, cidadania, TIC e Educacao a Distância podem se conjugar em algo viavel e de importância para os individuos que ainda estao as margens de politicas publicas. Busca-se, na realidade, entender a EaD, realizada por meio de tecnologias interativas, como uma politica social que teria, entre outros objetivos, a finalidade de proporcionar aos individuos uma formacao cidada. Por meio do instrumento de analise de dados obtidos atraves de questionarios aplicados a alunos de um curso a distância, em especifico almejou-se articular tais dados como exemplos de que a EaD vem se enquadrando efetivamente como politica social, assim como a importância, para os individuos afetados por essa politica, da continuidade do processo educacional para sua formacao cidada. Como conclusao, constata-se que, por meio de curso a distância, integram-se a um novo universo cultural e comunicacional setores sociais que ate entao poucas oportunidades tinham de conectar-se ao fluxo de informacoes e conhecimentos que esta modernidade tardia propicia, pela mediacao das TIC. Aqui, insinua-se um processo de inclusao ao conhecimento e ao mundo digital.