Educação popular sob o foco etnomatemático

Este trabalho visa apresentar resultados parciais de uma investigacao em fase de execucao vinculada ao “projeto rede de educacao popular” do Grupo de Pesquisa em Educacao e Culturas Populares – GPECPOP, desenvolvida pelos membros do Subgrupo de Etnomatematica e Leitura – GML. A pesquisa iniciou-se em fevereiro de 2011 e desenvolveu-se junto as trabalhadoras de algumas unidades produtivas – Up’s da Ong Acao Moradia localizada no Bairro Morumbi da cidade de Uberlândia- MG/BRASIL. A investigacao qualitativa do tipo pesquisa-acao (Ibiapina, 2008; Franco, 2005) buscou compreender as dificuldades e as necessidades formativas das trabalhadoras no que diz respeito a utilizacao do computador e da internet; e, tambem, implementar processos de alfabetizacao, de alfabetizacao matematica e de inclusao digital, de modo critico. Como referencial teorico ancoramo-nos nas elaboracoes do programa de pesquisa Etnomatematica (D´Ambrosio, 1993, 2001) e nas contribuicoes de (Freire 1967, 1983, 1987, 1996). Como metodologia, utilizamos as Rodas de Conversas (Warschauer, 2001; Silva & Bernardo, 2007). As atividades desenvolvidas contribuiram significativamente para a compreensao e ressignificacao/desmistificacao do uso do computador e da internet pelas trabalhadoras, assim como avancos significativos em termos da alfabetizacao, alfabetizacao digital e matematica.