DA CONSTATAÇÃO À INTERVENÇÃO: O ENSINO DA GINÁSTICA NO ÂMBITO ESCOLAR

A Educacao Fisica Escolar promove a experimentacao, a vivencia, a compreensao e a apropriacao das manifestacoes da motricidade humana, entre elas, a Ginastica. Constatamos, por meio das publicacoes cientificas e das experiencias docentes em diferentes niveis de ensino, que o conteudo, a Ginastica, na maioria das vezes, nao e ensinado na escola. Inferimos que isso ocorre tambem em razao de limites de fundamentacao teorico-metodologica e de organizacao desses conteudos. Assim, propomos aqui apresentar resultados do projeto A organizacao do conhecimento da Ginastica na escola . A orientacao metodologica recaiu sobre a pesquisa-acao, o que nos possibilitou a constatacao da realidade, a intervencao pedagogica e a selecao de conteudos. Como desfecho, temos uma relacao dinâmica e complexa entre teoria dos discursos academicos de formacao de professores e a pratica real da sala de aula. http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v27i1.3992