A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE JOGOS EM OUTRAS CULTURAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIAS

Este relato tem como objetivo descrever o percurso metodologico da pratica pedagogica I: jogos e brincadeiras tradicionais, vivenciada em quatro etapas, em cinco escolas diferentes. Apenas na escola com melhores condicoes estruturais nao houve resistencia inicial dos escolares a proposta da pratica. Os academicos se aproximaram da realidade social e escolar desde o inicio da formacao atuando em situacoes contextualizadas, com o registro e resolucao de situacoes problema.