教师少教 学生多学——谈如何构建数学高效课堂

近年来,全国各地学习洋思中学、杜郎口中学、昌乐二中等学校的先进教学经验,然后是照搬学习,大力推行,结果是邯郸学步,不仅先进经验没有学到,就连自己以往好的做法也丢掉了,学校叫苦连天,学生和家长也不领情,怨声载道.事实上不论是洋思中学的＂先学后教,当堂训练＂,还是杜郎口中学的＂三三六自主学习模式＂,还是昌乐中学的＂271高效课堂模式＂,他们课堂改革的核心就是＂转变教师教与学生学的观念,教师少教,学生多学,把学习的主动权交给学生，让学生真正动起来”．