Aproximacoes entre a psicologia de Vygotsky e a Filosofia para Criancas de Lipman: questoes sobre aprendizagem e desenvolvimento

O presente artigo aborda algumas discussoes sobre a aprendizagem como necessidade humanizadora criada com motivos e interesses do individuo, contribuindo para o seu desenvolvimento, tendo como referencia a psicologia historico-cultural de Vygotsky e o pensamento de Lipman sobre a aprendizagem escolar. Ressaltamos que a relacao do sujeito cognoscente com o objeto de conhecimento ocorre por meio de interacao que e mediada por dois elementos basicos: os instrumentos e os signos, ocorrendo necessariamente, por meio do processo de internalizacao. Palavras-chave: Aprendizagem e humanizacao. Educacao para o pensar. Teoria historico-cultural.