Studio della risposta di elementi non strutturali di edifici scolastici soggetti ad eventi sismici

Storicamente, l’ingegneria sismica si e focalizzata sulla risposta di sistemi strutturali e su come mitigare danni strutturali indotti da eventi sismici. Tuttavia, in parallelo con l’implementazione di approcci progettuali basati sulla risposta delle strutture, capire l’importanza del comportamento degli elementi non strutturali e rendere tali elementi parte integrante della progettazione ed analisi sismica di un edificio ha assunto importanza fondamentale. Una struttura puo raggiungere una prestazione desiderata soltanto se tutti gli elementi, strutturali e non, sono in grado di rispondere ad un evento sismico in maniera controllata, in linea con le raccomandazioni del progettista. Infatti, il collasso di elementi architettonici, meccanici o elettrici, cosi come quello del contenuto di un edificio, puo ridurre significativamente la prestazione sismica dell’intero sistema. Danni ad elementi non strutturali sono stati osservati in molte occasioni nel corso di eventi sismici avvenuti in tutto il mondo. Oltre a provocare immense perdite finanziarie dirette ed indirette, il collasso di elementi non strutturali ha sovente limitato la funzionalita di strutture di importanza strategica. Inoltre, elementi non strutturali progettati in maniera inadeguata possono diventare un pericolo per la sicurezza delle persone presenti. La risposta degli elementi non strutturali e stata in molte occasioni preoccupante per quanto riguarda gli edifici scolastici. Danneggiamento a vani scale e vie di uscita, cosi come il collasso di controsoffitti e muri di partizione, sono situazioni ricorrenti a seguito di eventi sismici in strutture scolastiche. E evidente che un edificio in simili condizioni non puo considerarsi sicuro per i suoi occupanti, anche se il sistema strutturale e effettivamente in grado di sostenere le azioni laterali indotte dall’evento sismico. E importante ricordare che i complessi scolastici sono srutture critiche anche per il fatto che sono generalmente occupate da un gran numero di utenti, minorenni per la maggior parte, determinando un’esposizione notevole in sede di valutazione del rischio sismico. Inoltre gli edifici scolastici sono da considerarsi come edifici strategici dal momento che, in molte situazioni, vengono utilizzati come ricoveri nel corso di emergenze. La risposta sismica degli elementi non strutturali e stata studiata in maniera superficiale e solo negli ultimi anni l’interesse per questo tema e andato crescendo. In confronto a tutto il lavoro svolto relativamente a sistemi strutturali nel corso degli ultimi decenni, la ricerca scientifica disponibile sul tema degli elementi non strutturali e ad un livello decisamente preliminare e le normative disponibili sono tipicamente di natura empirica e basate in gran parte sulle osservazioni di terremoti del passato, anziche su oggettiva evidenza analitica e sperimentale. L’obiettivo del presente documento e quello di rivisitare una serie di eventi sismici registrati in diverse parti del mondo nel corso degli ultimi 50 anni, prestando particolare attenzione ai danni non strutturali sofferti dagli edifici scolastici.