论《思想品德》新课程中政治教师角色的转换

《思想品德》新课程理论下的政治教师从单纯的知识传授者，学生的管理者，课程的执行者，转变为课堂引导者，学生学习的合作者、帮助者和促进者，是课程的研发者。同时在新的课程建设和推进过程中，要求政治教师建立一系列现代教学观念和教学方式。