A LEITURA EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL / The reading in non-formal spaces as a pedagogical strategy in environmental education

Com o objetivo de conhecer a relevância da pratica de leituras em um espaco nao formal na Educacao Ambiental, o presente artigo parte do seguinte questionamento: em que medida atividades de leitura desenvolvida em um espaco nao formal evidencia estrategias pedagogicas na Educacao Ambiental? Como instrumento metodologico, a pesquisa tomou como ponto de partida a pesquisa bibliografica e as rodas de conversas realizadas com criancas em um projeto pedagogico. Os resultados apontam a diversidade de espacos da cidade – ruas, pracas, feiras, por exemplo – como vias apropriadas no que diz respeito ao processo educacional, principalmente, no processo de ensino-aprendizagem ocorrido na Educacao Ambiental. E ainda, utilizacao dos espacos nao formais, atravessado pela pratica de leitura, oportuniza aos educandos a interacao com outros sujeitos e a socializacao de conhecimento, a partir de suas trocas, favorecendo aos mesmos um olhar sobre sua propria realidade.