EXPRESSÃO DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS EM TESES E DISSERTAÇÕES DE UM LABORATÓRIO DE PESQUISA E TECNOLOGIA EM EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM E SAÚDE (1994-2017)

Objetivo: analisar como as tendencias pedagogicas se expressam nas investigacoes cientificas do Laboratorio de Pesquisa e Tecnologia em Educacao em Enfermagem e Saude, da Universidade Federal de Santa Catarina. Metodo: pesquisa qualitativa, utilizando analise documental de teses e dissertacoes produzidas no periodo 1994-2017. A coleta dos dados ocorreu de marco a maio de 2018. Dados tratados a luz da analise de conteudo. Resultados: identificaram-se 106 documentos. Destes, 89 se filiam a tendencia libertadora/criativa, 17 se aproximam da tendencia progressista e nao foram evidenciados estudos exclusivamente relacionados a tendencia pedagogica convencional. Conclusoes: as teses e dissertacoes do Laboratorio de Pesquisa trabalharam a educacao em enfermagem a partir de perspectiva pautada, majoritariamente, pela tendencia pedagogica libertadora/criativa. Este estudo contribui para a construcao do conhecimento na enfermagem por reconhecer os pressupostos pedagogicos utilizados por pesquisadores da area, essencial para identificar quais posicionamentos politicos a enfermagem brasileira assume em suas investigacoes cientificas.