EVASÃO UNIVERSITÁRIA NO ENSINO À DISTÂNCIA: Análise de fatores influenciadores

A discussao sobre o tema evasao universitaria tem sido uma realidade recorrente na area da Educacao no Brasil e em varias partes do mundo. Nesse contexto, assume centralidade o ensino a Distância, pois tem sido considerada uma alternativa de acesso ao ensino superior. Assim este trabalho tem por objetivo analisar as principais razoes de evasao nos 18 cursos do polo de educacao a distância da Anhanguera – Uniderp na cidade de Rondonopolis – MT. A coleta de dados foi realizada em dois momentos. Primeiramente por meio de entrevistas semiestruturadas com o diretor e os coordenadores dos cursos e depois por meio de um questionario eletronico enviado aos alunos. No tratamento dos dados foram utilizados modelos estatisticos abrangendo analise fatorial e comparativa entre medias. Os resultados indicam que ha diferencas estatisticamente significativas a um nivel de 0,05 entre as razoes de evasao e a situacao quando estudava e seu estado civil e que nao ha diferencas estatisticamente significativas entre as razoes de evasao e o semestre, o curso, o genero e o tipo de moradia. Os dados qualitativos apresentam algumas razoes nao observadas antes. Os resultados das analises quantitativas e qualitativas foram discutidos conjuntamente de maneira a reforcar as descobertas desta pesquisa.