Configurations dialogiques et développement de l’expérience en accompagnement VAE

Cet article vise a restituer les resultats d’une etude conduite sur les pratiques d’accompagnement en Validation des Acquis de l’Experience (VAE) dans une perspective d’analyse des activites discursives et interactionnelles et a proposer des pistes de formation en direction des accompagnateur·rice·s. Pour decrire les modalites de mise au travail de l’experience des candidat·e·s, une analyse des dialogues et de la dynamique des rapports de role et de place est proposee. A partir de la mise en evidence de la double complexite dialogique et relationnelle des entretiens VAE, l’article presente des configurations dialogiques instrumentees par les acteur·rice·s au cours de leurs echanges, et l’usage qui pourrait en etre termes de formation pour les accompagnateur·rice·s en VAE.