SELECCIÓN DE MATERIAL CINEMATOGRÁFICO EN LA ENSEÑANZA DE UN IDIOMA EXTRANJERO DESDE UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL

El objetivo del presente trabajo es ayudar a los docentes de idiomas a elegir de manera eficaz peliculas para ser utilizadas en su proceso de ensenanza. Para ello serealizo una investigacion acerca de la relevancia del cine en la ensenanza de idiomas, con particular enfasis en el aspecto cultural; seguidamente se elaboraron los criterios que deberian guiar la eleccion de la pelicula. Se trabajo concretamente con textos y materiales relativos al idioma italiano; sin embargo, se procuro que los lineamientos pudiesen ser aplicados a cualquier otro idioma. Los criterios que se identificaron fueron de dos tipos: aquellos relativos al publico —edad, nivel cultural y grado de competencia en el idioma extranjero— y aquellos relativos a la pelicula—tema, problemas interculturales, ambientacion (espacial y temporal) y tipo de lengua empleado. Estos criterios fueron aplicados para seleccionar una pelicula que pudiese ser utilizada con los estudiantes del segundo ano de Italiano de la Escuela de Idiomas Modernos de la Universidad Central de Venezuela. Como conclusion se reafirma la importancia del cine como medio de transmision de un idioma y de una cultura, y la necesidad de criterios para una eleccion racional y eficaz de las peliculas a ser utilizadas, para explotar a fondo las potencialidades de este medio. Selection of Films in Teaching a Foreign Language from an Intercultural Perspective ABSTRACT The aim of this article is to help language teachers choose films effectively, in order to use them in their teaching process. For this, first a bibliographical research on the importance of films in language teaching was carried out, with particular emphasis on cultural aspects. This research was conducted mostly with Italian texts and materials; however, the results can be applied to any foreign language teaching context. Then, the criteria that should help choose a movie were established. These criteria refer to the public —age, cultural background and linguistic proficiency— and to the movie —topic, intercultural problems, setting (space and time) and type of language used. Finally, a movie was chosen to be used with second year students of Italian at the School of Modern Languages of the Universidad Central de Venezuela, following the criteria outlined before. It is concluded that films are an important means to spread a language and a culture, and also, that in order to fully exploit their potential, a language teacher needs to follow some criteria for a rational and effective choice. Selection de materiel cinematographique pour l’enseignement d’une langue etrangere : une approche interculturelle RESUME L’objectif de ce travail est celui d’aider les professeurs de langues a choisir des films d’une maniere efficace pour les integrer dans le processus d’enseignement. C’est pourquoi une recherche sur l’importance du cinema vis-a-vis l’apprentissage des langues a ete menee, notamment sur le plan culturel. Ensuite, les criteres qui devraient guider le choix des films ont ete etablis. L’etude comprend des textes et d’autres materiaux relatifs a la langue italienne ; cependant, le travail a ete developpe de maniere que les resultats servent a toutes les langues. Deux types de criteres ont ete identifies : ceux relatifs au public (âge, niveau culturel et niveau de competence dans la langue etrangere) et ceux concernant le film (sujet, problemes interculturels, ambiance spatiale et temporelle et type de langue employee). Ces criteres ont ete utilises afin de choisir un film pour les etudiants d’italien de la deuxieme annee de l’Ecole de Langues Modernes de l’UCV. Pour conclure, il faut remarquer l’importance du cinema en tant que moyen de transmission d’une langue et d’une culture et le besoin de criteres pour choisir d’une maniere rationnelle et efficace les films a employer afin d’exploiter a fond les potentialites de ce moyen. Selecao de material cinematografico no ensino de uma lingua estrangeira a partir de uma perspectiva intercultural RESUMO  O presente trabalho tem por objetivo ajudar os professores de linguas a escolherem eficientemente filmes para serem utilizados nas suas aulas. Para isso foi realizada uma pesquisa a respeito da importância do cinema no ensino de linguas, enfatizando particularmente o aspecto cultural. Posteriormente, foram listados os criterios que deviam ser considerados para a eleicao do filme. Apesar de se ter trabalhado concretamente com textos e materiais relacionados com a lingua italiana, sempre se pretendeu que os resultados obtidos pudessem ser utilizados para qualquer lingua. Os criterios identificados foram basicamente de dois tipos: os relacionados com o publico (idade, nivel cultural competencia na lingua estrangeira) e os vinculados com o filme (tema, problemas interculturais, ambiente –espacial e temporal– e tipo de lingua utilizada). Estes mesmos criterios foram utilizados para selecionar um filme que pudesse ser visto pelos estudantes do segundo ano de italiano na Escola de Linguas Modernas da Universidade Central da Venezuela. A conclusao foi a reafirmacao da relevância do cinema como meio de transmissao de uma lingua e de uma cultura, bem como da necessidade de dispor de criterios estabelecidos para uma eleicao razoavel e eficaz dos filmes que podem ser utilizados a fim de aproveitar ao maximo as potencialidades deste meio.