A FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE ILHÉUS-BA COM BASE NOS INDICADORES DO PAR: ANÁLISE DA POLÍTICA EDUCACIONAL
2017
Este estudo e um recorte da pesquisa em andamento intitulada “Politicas publicas educacionais do Plano de Acoes Articuladas (PAR), em municipios da Bahia a saber Ilheus, Itabuna e Vitoria da Conquista, cuja intencao e identificar e analisar as politicas publicas educacionais que compoem o PAR nesses municipios, no periodo de 2010 a 2015. Nesse trabalho visamos apresentar resultados preliminares sobre o municipio de Ilheus referentes as politicas de formacao de professores do campo com base nos indicadores do PAR, na perspectiva de perceber quais resultados estao sendo efetivamente obtidos com a implantacao das politicas assumidas por cada um dos entes em questao quanto a formacao dos profissionais que atuam no campo. Para tanto, adotamos como metodologia o estudo bibliografico acerca dos conceitos de politicas publicas e de formacao de professores campesinos, a partir da LDB (Lei (9.394/96), articulando esses referentes com os dados obtidos atraves de entrevistas semiestruturadas e de aplicacao de questionarios. A partir da analise dos resultados reunidos, e possivel constatar que, a despeito de toda documentacao existente, a formacao ofertada pelo referido municipio aos seus professores nao contempla adequadamente as especificidades da educacao do campo e demanda o surgimento de um profissional mais protagonista de seu proprio processo de formacao a ponto de reivindicar junto as esferas competentes maior adequacao, bem como criar ele mesmo outras possibilidades de cumprimento das politicas estabelecidas pelo municipio em questao. Palavras-chave : Educacao do campo. Formacao de professores. Politicas educacionais. Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE /* Style Definitions */
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