EDUCAÇÃO DO CAMPO E PROJETO PROFISSIONAL DO JOVEM NA ÁREA DA BOTÂNICA

O trabalho consistiu em elaborar um diagnostico dos estudantes da Licenciatura em Educacao do Campo/Ciencias da Natureza(LEdoC) e egressos das Escolas Familia Agricola (EFAs) com o Projeto Profissional do Jovem (PPJ) na area da Botânica, alem de avaliar os PPJs relacionados a Botânica das EFAs Cocais, Soinho e EFASA. Para tanto, 18 alunos responderam um questionario sobre dados pessoais, escolaridade, moradia, renda, elaboracao e execucao do PPJ, Botânica e LEdoC. Em relacao aos PPJs, foram analisados 28 projetos com temas sobre Botânica, seguindo criterios pre-determinados sobre formatacao e estrutura adotados, quanto aplicabilidade e viabilidade. Foram realizadas pesquisas bibliografica, documental e analise descritiva, com abordagem quali-quantitativa. Verificou-se que os estudantes sao, na maioria, jovens, solteiros e filhos de agricultores. Esses discentes mencionaram a dificuldade em continuar o PPJs na comunidade, ressaltando a necessidade de mudancas no formato do projeto. Citaram tambem, a importância de prosseguir os estudos, principalmente, nos conteudos relacionados a Botânica, que contribuem para a execucao do trabalho, alem de sensibiliza-los para a conservacao do meio ambiente. Nota-se que a opiniao dos estudantes vai ao encontro da Pedagogia da Alternância, utilizadas pelos espacos educativos estudados, os quais aproximam a vida dos estudantes ao trabalho campones. Dos projetos analisados, foi observada a preferencia pelos temas que abordam a producao de hortalicas, milho verde e melancia. Quanto a elaboracao dos PPJs, as escolas devem melhorar na contextualizacao da introducao e da fundamentacao teorica, precisam esclarecer melhor a diferenca de objetivos e metas, bem como, enfatizar a elaboracao da analise comercial, tecnica e do estudo financeiro para atingir um planejamento adequado. Ademais, constatou-se que os projetos trazem alternativas que minimizem os impactos ambientais negativos sofridos com atividade agricola, confirmando a preocupacao com a conservacao da natureza.