Formación del profesorado de educación física en el uso de aplicaciones tecnológicas

La inclusion de las Tecnologias de la Informacion y Comunicacion (TIC) en el ambito educativo precisa de un profesorado con un nivel de competencia digital (CD) suficiente para ensenar al alumnado dicha tecnologia. Paradojicamente, en la literatura existe una tendencia emergente por el estudio de la CD, mientras que el uso especifico de las herramientas tecnologicas se esta dejando de lado, especialmente en el campo de la educacion fisica (EF). Por ello, el objetivo del presente trabajo fue valorar el empleo real de las aplicaciones educativas por parte del futuro profesorado de EF. Para ello, se aplico el cuestionario CUTDEF (Cuestionario sobre conocimiento y uso de las TIC por los y las docentes de EF), previamente validado mediante un panel de expertos, a 155 estudiantes de la Universidad de Valencia. Los resultados han mostrado que las aplicaciones utilizadas son escasas, reduciendose a herramientas ofimaticas (procesador de texto, hoja de calculo y presentaciones), sin tener en cuenta todas las posibilidades de uso y potencialidades de otras aplicaciones o herramientas disponibles en la red. Se concluye que los docentes en formacion en EF tienen un conocimiento y uso estandar de las herramientas de gestion de informacion y la comunicacion, basicamente como usuarios de Google, mientras que han avanzado muy poco en la creacion de contenido digital generico y especifico sobre la EF. La mejora en este ambito es uno de los retos a afrontar para lograr un mejor desarrollo de la CD en el area de EF.