La culture familiale de l’échec scolaire

Le probleme de l’echec scolaire dynamise l’espace pedagogique reflexif depuis longtemps. Notre etude vise a interpreter les situations a risque scolaire, en construisant un modele familial de l’echec scolaire. Par modele familial de l’echec scolaire nous comprenons les experiences negatives de l’ecole qu’ont connues les parents et qui generent chez l’enfant des representations hostiles envers l’ecole. Selon cette perspective, l’echec scolaire est un effet transgenerationnel de certains habitus inculques dans la famille. Pour verifier l’hypothese, la methode principale d’obtention des informations relatives a l’attitude des adultes envers leur propre experience scolaire est l’enquete, sous ses deux formes : le questionnaire et l’entretien. Nous chercherons a obtenir des informations concernant les performances scolaires des parents, les croyances des parents au sujet de l’ecole, les messages emis sur l’importance de l’ecole vers les enfants, le controle de l’activite scolaire des enfants, l’image et les croyances que les enfants ont au sujet de l’ecole. Les resultats sont correles avec des indicateurs factuels tels que le sexe, le niveau d’education, le nombre des membres de la famille, le revenu. Les recherches seront menees dans les communautes urbaines et rurales du departement de Constanţa. L’echantillon est d’une taille de N=140 eleves (des classes Ve-VIIIe, la moitie d’entre eux se trouvant en situation de risque scolaire) et de N=280 parents.