EDUCACIÓN EN LÍNEA Y EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EN EDUCACIÓN CONTINUA PARA INGENIEROS

Se enuncian los 15 desafios del proyecto Millennium de las Naciones Unidas. Se describen sucintamente las actividades desarrolladas por la Division de Educacion Continua y a Distancia de la Facultad de Ingenieria de la UNAM. Se explica el enfoque estrategico con que se planean las acciones de Educacion Continua de la Facultad de Ingenieria, el cual le ha permitido identificar sus fortalezas, sus debilidades y sus oportunidades, con objeto de definir politicas y estrategias para satisfacer la demanda previsible, asi como las acciones para lograrlo, identificando su secuenciacion logica y cronologica. Se describe un modelo de educacion para desarrollar e impartir cursos en linea y se explica que elementos deben considerarse para planear un curso en linea. Se destaca la vinculacion con el sector productivo presentando la metodologia que se sigue en el diseno de cursos para empresas publicas o privadas, se hace ver que en estos debe enfatizarse el aprendizaje de aplicacion directa e inmediata y tener un caracter interdisciplinario, esto es, que trascienda los limites de las propias disciplinas de la ingenieria. Se comentan dos modelos disenados para la gestion de la calidad en sistemas educativos haciendo ver que no se tienen normas y especificaciones que reconozcan las especificidades de la educacion continua y menos aun orientadas al gremio de la ingenieria y a las circunstancias de cada pais. Finalmente se presentan algunas conclusiones que se consideran de aplicacion general.