Utilidad de los Gestores Bibliográficos en la Organización de la Información para Fines Investigativos

espanolEl articulo busca determinar los procesos de investigacion de los estudiantes universitarios al momento de organizar la informacion cientifica. Se muestra una panoramica sobre la incidencia de un gestor bibliografico en la calidad de la investigacion en la Facultad de Ciencias Administrativas y Economicas de la Universidad Tecnica del Norte, in Ecuador. Se describen aspectos conceptuales sobre estas herramientas comparando las caracteristicas de los gestores mas utilizados en la academia: Mendeley, EndNote y Zotero. La metodologia, de corte transversal, consistio en aplicar un cuestionario a los estudiantes sobre su organizacion de la informacion cientifica. Posteriormente se les capacito en el uso de gestores y mediante el mismo cuestionario se determino la incidencia del conocimiento de un gestor en el proceso investigativo. Los resultados demostraron que, si bien existe el uso de citas en los trabajos, este habito es poco frecuente entre los estudiantes siendo la forma correcta de citar, la principal dificultad. EnglishThe article analyzes the research processes of university students for the organization of scientific information. The paper offers an overview of the incidence of a bibliographic manager on the quality of the research in the Faculty of Administrative and Economic Sciences of the Technical University of North, in Ecuador. The conceptual aspects about these tools comparing the characteristics of the most used managers in the academy, Mendeley, EndNote and Zotero, are described. The cross-sectional methodology consisted of applying a questionnaire to the students about their scientific information organization. After that, they were trained in the use of EndNote and Mendeley, and through the same questionnaire, it was determined the bibliographic manager knowledge incidence in the investigative process. The results showed that, although there is appropriate use of citations in the papers, this habit is not common among students, being the correct citation form, the main difficulty detected.