«ON EST LE MATIN OU LE SOIR? » : ÉTUDE GÉNÉTIQUE DE LA NOTION DE TEMPS CHEZ L'ENFANT

L'objectif de ce travail est d'etudier la genese du temps convention. Nous nous sommes interesses a la notion de journee et plus particulierement a ses composantes, leur coordination, le caractere cyclique ainsi que l'identification des jours de la semaine. Un entretien mene aupres de 116 enfants de 3 a 5 ans montre que c'est a partir de 3-4 ans que l'enfant distingue le matin du soir, qu'il commence a disposer du caractere cyclique de la journee et qu'il identifie le jour de la semaine. L'analyse des « echecs » montre que de nombreuses reponses correspondent a des « series d'evenements ». Ces donnees permettent de completer le modele de Friedman.