Preferencias de los alumnos del Grado de Medicina sobre el uso de redes sociales como herramienta docente

Resumen Introduccion Las redes sociales tienen un creciente potencial como herramienta educativa universitaria, pero existe poca evidencia sobre cuales son las preferencias de los alumnos, y en que condiciones prefieren utilizarlas. El objetivo de nuestro estudio ha sido identificar esas preferencias para favorecer un uso dirigido por el profesorado de Ciencias de la Salud. Metodos Hemos investigado las redes sociales preferidas de los alumnos del ultimo curso del Grado de Medicina a traves de un cuestionario online. Se ha realizado un analisis descriptivo de sus respuestas, y de relacion estadistica entre las mismas a traves del calculo de la chi-cuadrado. Resultados Han participado en el estudio un total de 147 alumnos, de una muestra de 220. Mas del 80% consideraban que las redes sociales son una herramienta docente util, y mostraban un interes moderado-maximo hacia el aprendizaje vehiculado a traves de las mismas. De entre las redes sociales, las preferidas fueron Instagram y YouTube. Una mayoria desean recibir las «pildoras educativas» con una frecuencia moderada, y con contenido mixto (texto, imagenes, cuestionarios…). Conclusion El uso de las redes sociales como herramienta docente suscita interes entre los alumnos, que se decantan por redes de contenido visual. Esta conectividad profesor-alumno podria favorecer el refuerzo de conceptos docentes y la comunicacion bidireccional.