Eş anlamlı kelime öğretimi açısından Fakir Baykurt’un Eşekli Kütüphaneci romanı

Es anlamlilik, iki ya da daha cok sayida gostergenin ayni anlama gelme, ayri gosterenlerin ayni gosterileni belirtme ozelligidir. Herhangi bir konu ile ilgili es anlamli kelimelerin sayica fazla olmasi o dilin gelismislik duzeyinin gostergelerinden biridir. Ana dili ve yabanci dil ogretiminde kelime ogretimi onemli bir yer tutmaktadir. Es anlamli kelimelerin ogretimi, kelime ogretiminin onemli bir bolumunu olusturmaktadir. Bu nedenle dil ogretimi kitaplarinda es anlamli kelimelerin ogretimine yonelik pek cok etkinlik ornekleri bulunmaktadir. Tarama modelinde yapilan bu arastirmada Fakir Baykurt’un Esekli Kutuphaneci adli romani es anlamli kelimelerin ogretimi acisindan degerlendirilmistir. Dokuman incelemesi yontemiyle toplanan verilerin analizinde, nitel veri analizi yontemlerinden betimsel analizden yararlanilmistir. Esekli Kutuphaneci’de kullanilan es anlamli kelimelerden “konuk”, “aygit”, “isgoren”, “ayirt”, “ayaktopu”, “sevi” ve “doyumevi”nin gecis sikliklarinin 4 ve daha fazla kez oldugu tespit edilmistir. Diger kelimelerin gecis sikliklarinin ise 1 ila 3 kez arasinda oldugu gorulmektedir. 30 farkli kelimenin yerine toplam 80 kez es anlamlilari kullanilmistir.