ESTADO DA ARTE SOBRE FORMAÇÃO DO GESTOR ESCOLAR

Neste texto sao apresentados os resultados do estado da arte sobre formacao do gestor escolar. Para realizar a pesquisa delimitamos o periodo de 2000 a 2009, tomando como referenciais as seguintes bases e materiais: teses e dissertacoes divulgadas pelo Banco de Teses da CAPES (64 trabalhos); 03 dissertacoes defendidas no Programa de Pos-Graduacao em Educacao da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT); Revista Educacao & Sociedade (13 artigos), Revista Brasileira de Estudos Pedagogicos (07 artigos) e 04 pesquisas apresentadas no GT Formacao de Professores da ANPEd. O levantamento permitiu sistematizar os estudos para mapear a concentracao das producoes sobre o tema por regiao do pais, as abordagens metodologicas, tecnicas de pesquisa e os instrumentos utilizados para as coletas de dados, a questao do genero da autoria e o agrupamento por categorias para conhecer o que ja foi produzido sobre o tema em estudo. Os resultados contribuem para ilustrar o cenario da pesquisa sobre formacao do gestor escolar revelando que, sobre o tema gestao escolar, ha um pequeno numero de pesquisas, tornando-se quase silenciada a investigacao sobre a formacao do gestor escolar, especialmente as politicas publicas que envolvem essa formacao, merecendo maior atencao e investimento por parte dos pesquisadores da area.