Förderung mathematikspezifischer Arbeitsweisen und Lernstrategien an der Hochschule – Einführung

Das Studium der Mathematik stellt sowohl im Hauptfach als auch in mathematikhaltigen Studiengangen besondere Anforderungen an den Wissens- und Kompetenzerwerb und erfordert somit auch darauf zugeschnittene Strategien des Lernens. Vor diesem Hintergrund werden in diesem Teil des Herausgeberbandes spezifische Ansatze zum Erlernen von mathematischen Arbeitsweisen und mathematischen Begriffen und Konzepten vorgestellt. Einleitend werden dazu zunachst die besonderen Anforderungen beim Lernen von Mathematik an der Hochschule charakterisiert. Darauf aufbauend werden die in diesem Teil des Bandes aufgenommenen Beitrage kurz vorgestellt, die sich damit beschaftigen, wie man aus hochschulmathematikdidaktischer Perspektive besser mit diesen Lehr-Lern-Anforderungen umgehen kann.