Apropiación de la escritura de los niños ikoots

espanolEste articulo de investigacion se centra en el analisis de la escritura de los ninos ikoots ‘huaves’ de segundo grado de educacion primaria bilingue (7-8 anos), hablantes de la lengua ombeayiuts como primera lengua y el espanol como segunda, pero alfabetizados en esta ultima. La perspectiva que guia la investigacion es de indole cualitativa. Los resultados muestran que el alumnado, en espanol, se encuentran en el nivel alfabetico medio, que ya han superado la hipotesis de composicion silabica consonante-vocal. Mientras que en ombeayiuts, se basan en transferencias linguisticas para realizar la representacion de los fonemas compartidos con el espanol. No muestran grandes dificultades con los fonemas de escritura estable, mientras que el conflicto aparece con los de escritura inestable y con los exclusivos del ombeayiuts EnglishThis investigation paper analyses the writing production of the ikoots children ‘huaves’ who are in the second grade of a bilingual elementary school. They are between seven and eight years old and speak ombeayiuts as their fist language and Spanish as their second language. However they are being literate in the second language. The work is from a quatitative perspective. The results show that the students are in an intermediate level in Spanish literacy and that they have passed the hypothesis of consonant-vowel syllabic composition. Meanwhile in ombeayiuts, they rely on linguistic transfer to represent the phonemes shared with Spanish. They don´t show great difficulties with the phonemes of stable writing but the conflict appears with the phonemes of unstable writing and with the phonemes in ombeayiuts.