تاثیر ویژگیهای فردی کارکنان دانشگاه علوم انتظامی بر مدیریت دانش

دانش و خرد فردی و جمعی شاخصه اصلی توسعه یافتگی، انسان ها و عنصر اساسی و حیاتی ،توسعه سیستم های اجتماعی است و درنهایت این خرد جمعی است که ظرفیت توسعه سیستم را تعیین می کند لذا هدف پژوهش حاضر روشن نمودن تاثیر سه ویژگی فردی کارکنان(جنسیت ، مدرک تحصیلی و سابقه خدمت ) بر مدیریت دانش دردانشگاه علوم انتظامی می باشد. نمونه آماری این تحقیق را 136 نفر از کارکنان و مدیران دانشگاه علوم انتظامی تشکیل داده است که با استفاده از جدول مورگان و از طریق روش نمونه گیری مرحله ای تصادفی انتخاب شده اند. روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی وهمبستگی است. تجزیه و تحلیل داده های پژوهش نشان داد جنسیت هیچ تاثیری در مدیریت دانش در بین زنان و مردان ندارد.بنابر این از آنجایی که یک پنجم کارکنان دانشگاه را زنان تشکیل می دهند برنامه ریزان دانشگاه و ناجا می توانند سهمی مناسب برای زنان در اجرای برنامه های مدیریت دانش در دانشگاه در نظر بگیرند و نادیده گرفتن این قسمت از پتانسیل انسانی در دانشگاه منطقی به نظر نمی رسد. با توجه به داده ها می توان قضاوت کرد که درمدیریت دانش به تفکیک مدرک تحصیلی تفاوتی مشاهده نمی شود.بنابراین مدیران و برنامه ریزان دانشگاه بر خلاف تصور موجود که تنها افراد با مدرک تحصیلی بالاتر قادرند در برنامه های گسترش مدیریت دانش در دانشگاه سهیم باشند می توانند از سایر کارکنان در تمام سطوح دانشگاه با مدارک تحصیلی پایین نیز به نوبه خود استفاده نمایند. از طرف دیگر با توجه به داده ها می توان قضاوت کرد که بین مدیریت دانش به تفکیک سابقه کارکنان تفاوت معنی داری مشاهده می شود و افرادی که سابقه بین10 تا 20 سال دارند از افرادی که سابقه خدمت زیر 10 سال دارند از توانایی مدیریت دانش بیشتری برخوردار می باشند.پس همانگونه صاحب نظران علم مدیریت بر آن تاکید دارند این افراد به عنوان خزانه های دانش سازمانی باید مورد توجه خاص قرار گیرند ودانش ضمنی آنها به دانش صریح تبدیل گردد.