En kunskapsöversikt om digitaliseringens påverkan på undervisning.

Denna kunskapsoversikt ar skriven med syftet att sammanstalla studier och forskning kring amnet digitalisering och dess paverkan pa skolan samt dess undervisning. Med den sammanstallda fakta skall jag besvara min fragestallning som ar foljande ”Hur paverkar digitalisering undervisning? Specifikt pedagogen, eleven och So-amnena?”. Digitalisering ar ett aktuellt forskningsamne och det har reflekterats under informationssokningen. Forskningen visar att effekterna som digitala resurser har pa skolan ar givande for bade elev samt pedagog. En av dessa positiva effekter ar att elever far generellt forbattrad motivation. Anvandandet av digitala resurser ar aven ett mojligt satt att minska gapet mellan hog-presterade och lag-presterade elever. Detta ar en mojlighet pa grund av att eleven kan arbeta oberoende av om de far hjalp i hemmet eller ej. Det mest omtalade arbetssattet ”En-till-En” som kraver att alla elever har vars ett verktyg, kraver dock en skola med stort ekonomiskt stod. Dessa verktyg beskrivs oftast som laptops eller iPads. De negativa aspekterna namns kortfattat inom forskning men ar oftast kopplade till skolans ekonomi, pa grund av ovannamnd anledning. Forskningen visar pa att de pedagogiska verktygen som digitalisering erbjuder skolan och samhallet kan forstarka bade generell undervisning och samhallsundervisning. Det snabbt utvecklande samhallet kraver en minst lika snabb utvecklande skola. For samhallets skull behover eleverna uppleva en skolgang dar arbetssatten och verktygen ar desamma som anvands ute i vardagslivet. Ar de annorlunda sa skapas en forvirring nar dessa elever kommer ut i samhallet samt arbetsmarknaden.