Web-basiertes Lehren und Lernen mit authentischen Fällen in der Medizin

Die Diskussion um die medizinische Lehre ist in den letzten Jahren uberwiegend durch die Klage uber hohe Studentenzahlen und die damit verbundene Verschlechterung der praktischen Ausbildung bestimmt worden. Verbunden damit bleibt die Forderung, die Studierenden moglichst fruhzeitig mit realen klinischen Fragestellungen vertraut zu machen und so verstarkt interdisziplinares, problem- und entscheidungsorientiertes Denken und Handeln in der Ausbildung zu vermitteln und zu trainieren [1, 2].