Educational technology for empowerment in maternal breastfeeding self-efficacy

ABSTRACT Objective: to describe the experience of the preparation and use of educational technology as a way to promote breastfeeding self-efficacy in the postpartum period. Method: this is an experience report-type descriptive study based on the development of educational technology, in which the following stages were carried out: students’ training; bibliographic research on the topic; and preparation and use of educational technology with puerperal women in the immediate postpartum period. Results: a favorable environment for the empowerment of puerperal women was provided through educational technology. We used the folder “Every woman is capable of breastfeeding!”, which favored interactivity, knowledge, and debate about breastfeeding self-efficacy, creating a proper environment for dialoguing about factors that may negatively affect breastfeeding during the postpartum period. Conclusion: we observed that the educational technology favored the sharing of knowledge with the puerperal women and their caregivers, contributing significantly to maternal empowerment in breastfeeding. Descriptors: Breastfeeding; Self-Efficacy; Educational Technology; Health Education; Health Promotion; Postpartum Period. RESUMO Objetivo : descrever a experiencia da elaboracao e aplicacao de uma tecnologia educativa como forma de promover a autoeficacia materna em amamentar no periodo pos-parto. Metodo : trata-se de um estudo descritivo, tipo relato de experiencia, sobre o desenvolvimento da tecnologia educativa, no qual se desenvolveram as seguintes etapas: capacitacao discente; pesquisa bibliografica sobre a tematica; e elaboracao e aplicacao da tecnologia educativa com puerperas em puerperio imediato. Resultados : propiciou-se, por meio da tecnologia educativa, um ambiente favoravel para o emponderamento das puerperas. Utilizou-se o folder “Toda mulher e capaz de amamentar!”, que favoreceu a interatividade, o conhecimento e o debate a respeito da autoeficacia materna para amamentar, criando um ambiente propicio ao dialogo acerca de fatores que podem intervir negativamente para a instituicao e manutencao do aleitamento materno no periodo pos-parto. Conclusao : verificou-se que a tecnologia educativa favoreceu o compartilhamento do conhecimento com as puerperas e seus acompanhantes, contribuindo significativamente para o empoderamento materno em amamentar. Descritores : Aleitamento Materno; Autoeficacia; Tecnologia Educacional; Educacao em Saude; Promocao da Saude; Periodo Pos-Parto. RESUMEN Objetivo: describir la experiencia de desarrollar e implementar una tecnologia educativa como una forma de promover la auto-eficacia materna en el periodo de lactancia despues del parto. Metodo: este es un estudio descriptivo, tipo informe de experiencia, sobre el desarrollo de tecnologia educativa, en el que se llevaron a cabo las siguientes etapas: capacitacion de estudiantes; investigacion bibliografica sobre el tema; y elaboracion y aplicacion de tecnologia educativa con mujeres puerperas durante el puerperio inmediato. Resultados: se proporciono un entorno favorable para el empoderamiento de las mujeres puerperas a traves de la tecnologia educativa. Se uso el folleto “iToda mujer es capaz de amamantar!”, lo que favorecio la interactividad, el conocimiento y el debate acerca de la auto-eficacia para la lactancia materna, creando un ambiente propicio para el dialogo sobre los factores que pueden intervenir negativamente en el mantenimiento de la lactancia materna en el posparto. Conclusion: se encontro que la tecnologia educativa favorecio el intercambio de conocimientos con las puerperas y sus companeros, contribuyendo de manera significativa al empoderamiento materno en la lactancia. Descriptores : Lactancia Materna; Auto-Eficacia; Tecnologia Educativa; Educacion para la Salud; Promocion de la Salud; Periodo Posparto.