Educação ao ar livre e Geografia: caminhos possíveis no currículo brasileiro

Nesse trabalho abordamos novas metodologias de ensino e aprendizagem e refletimos sobre resultados possiveis que possam emergir atraves dessas praticas. A Educacao ao Ar Livre (Outdoor Education) e uma area de ensino bastante presente em paises europeus, em especial, paises de origem anglo-saxonica e germânica. No Brasil, a educacao ao ar livre em alguns momentos e incorporada por institutos e organizacoes nao governamentais, mas ainda e pouco explorada no ensino escolar. Pensamos sobre os caminhos possiveis que possam ser construidos atraves do dialogo com essa area no Brasil. Uma das nossas duvidas e: o que diferencia a Educacao ao Ar Livre de uma pratica pedagogica realizada fora da sala de aula? Essa e uma das perguntas que orientara nossas reflexoes nesse trabalho. Buscamos nessa pesquisa pensar a Educacao ao Ar Livre voltada para o lugar, na qual o descobrimento da comunidade local e do espaco vivido esta presente nas praticas de ensino e aprendizagem que buscam o exercicio da cidadania. Dessa forma, uma educacao que instigue o envolvimento com a comunidade local, a compreensao das caracteristicas naturais do lugar e uma sensacao de corresponsabilidade pelo espaco, pode contribuir para a formacao cidada e o cuidado com o espaco vivido. A pesquisa ainda se encontra em suas etapas iniciais e a metodologia desenvolvida ate entao foi constituida da construcao de referencial teorico que permita refletir sobre os conceitos relacionados a temas como a Complexidade, a Educacao ao Ar Livre, o ensino de Geografia, a Paisagem e o Lugar. Realizamos uma analise da Base Nacional Comum Curricular do Brasil, considerando os anos finais do Ensino Fundamental, na area das Ciencias Humanas no componente curricular de Geografia, para a partir das competencias pensadas para o componente, identificar as possibilidades de aplicacao de praticas de educacao ao ar livre para o desenvolvimento destas. Refletimos sobre a forma como a educacao ao ar livre permite a construcao de competencias geograficas e transformacoes pessoais, e apresentamos atraves de atividades as potencialidades dessas praticas.