สภาพการศึกษาสภาพปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3

การวจยครงนมความมงหมายเพอศกษาและเปรยบเทยบความคดเหนของผบรหารสถานศกษาและครเกยวกบสภาพปจจยทสงผลตอความสำเรจในการบรหารของผบรหารสถานศกษา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาบรรมยเขต 3 โดยจำแนกตามตำแหนงและประสบการณในการดำรงตำแหนง กลมตวอยาง จำนวน 341 คน โดยกำหนดกลมตวอยางตามตารางสำเรจรปของเครจซและมอรแกน แลวทำการสมแบบชนภม เครองมอทใชในการวจยเปนแบบสอบถามจำนวน 3 ตอน คอ แบบตรวจสอบรายการ แบบมาตราสวนประมาณคา 5 ระดบและแบบสอบถามปลายเปด ซงมคาความเชอมนเทากบ .9676 สถตทใชในการวเคราะหขอมลคอ ความถ รอยละ คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐาน การทดสอบสมมตฐานโดยใชคาท และการวเคราะหความแปรปรวนทางเดยว เมอพบความแตกตางอยางมนยสำคญทางสถต จงทำการทดสอบรายคดวยวธการของเชฟเฟ กำหนดคาสถตทระดบนยสำคญ .05 ผลการวจยพบวา 1. สภาพปจจยโดยรวมตามความคดเหนของผบรหารสถานศกษาและครสงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาบรรมย เขต 3 เกยวกบสภาพปจจยทสงผลตอความสำเรจในการบรหารของผบรหารสถานศกษา อยในระดบมาก เมอพจารณาเปนรายดานพบวา ดานผนำทางวชาการอยในระดบปานกลางสวนดานอนๆ อยในระดบมาก 2. เปรยบเทยบความคดเหนของผบรหารสถานศกษาและคร สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาบรรมย เขต 3 เกยวกบสภาพปจจยทสงผลตอความสำเรจในการบรหารของผบรหารสถานศกษา จำแนกตามตำแหนง โดยรวมและรายดานแตกตางกนอยางมนยสำคญทางสถตทระดบ .01 3. เปรยบเทยบความคดเหนของผบรหารสถานศกษาและครสงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาบรรมย เขต 3 เกยวกบสภาพปจจยทสงผลตอความสำเรจในการบรหารของผบรหารสถานศกษา จำแนกตามประสบการณในการดำรงตำแหนง โดยรวมและรายดานแตกตางกนอยางมนยสำคญทางสถตทระดบ .05 4. ความคดเหนและขอเสนอแนะของผบรหารและคร สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาบรรมย เขต 3 เกยวกบสภาพปจจยทสงผลตอความสำเรจในการบรหารของผบรหารสถานศกษา ทมจำนวนมากทสดคอ ผบรหารตองมความรและเชยวชาญดานหลกสตรและการจดแผนการเรยนร The Study of Factors Affecting Success in Management of School Administrators as Viewed by Administrators and Teachers under Buriram Primary Educational Service Area Office 3 The purposes of this research were to study and compare the opinions of school administrators and teachers about the factors affecting success of management of administrators under Buriram Primary Educational Service Area Office 3, classified by positions and number of years in the position. The samples of this study were 341 teachers selected through the table of Krejcie and Morgan, and multi-stage random sampling. The research instrument was a 3-part questionnaire including checklist, 5-rating scale, and open-ended questions with the reliability of .9676. The statistics used to analyze the collected data were percentage, mean, and standard deviation. The hypotheses were tested by independent samples t-test, and one-way ANOVA. If the significant differences are found, Scheffe’ method will be used. The level of significant difference was set at .05. The results were as follows: 1 . The overall factors affecting the success of the management of the administrators as realized by the school administrators and teachers under Buriram Primary Educational Service Area Office 3 were at a high level. Considering each aspect, it was found that the academic leaders were moderate, while the others were high. 2. The results of comparing the opinions of the school administrators and teachers concerning the factors affecting the success of the management of the administrators, considered by position as a whole and as each aspect, the study revealed the statistical significant difference at the level of .01. 3. The results of comparing the opinions of the school administrators and teachers concerning the factors affecting the success of the management of the administrators, consider by number of years in the position as a whole and as each aspect, the study revealed the statistical significant difference at the level of .05. 4. The most comment and suggestion of the administrators and teachers under Buriram Primary Educational Service Area Office 3 about the factors that affected the success of the management was administrators must have knowledge and expertise in curriculum and learning plan.