FOLCLORE MUSICAL EM FAMÍLIA: PRÁTICAS E CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES E SEUS FAMILIARES

A pratica dos cantos, particularmente das cantigas de ninar, tem sido investigada ao longo dos anos. Considerando-se a importância inerente ao canto e a relacao que se estabelece na familia, este artigo apresenta os resultados da pesquisa que teve por objetivo verificar a importância do estimulo familiar da musica folclorica na infância, atraves da pratica dos acalantos, e as diversas interacoes estabelecidas em suas memorias afetivas, tanto nas criancas que ouviam quanto nos adultos que as cantavam. A metodologia teve como desenho a abordagem qualitativa e a aplicacao de formularios com alunos de 11 a 16 anos de idade, em uma escola de ensino fundamental de Capao da Canoa/RS, estendido aos seus responsaveis, como tecnica para a coleta dos dados. O referencial teorico e fundamentado nos conceitos de folclore, apresentado como cultura advinda das pessoas e passada de geracao em geracao. Como resultados desta investigacao observou-se que, mesmo vivenciadas, tanto os familiares quanto os estudantes, as praticas de entoar cantigas de ninar sofrem dificuldades quanto ao reconhecimento de sua pratica, numa perspectiva cultural e inserida nas vivencias das pessoas. Dentre as perspectivas citadas foi possivel destacar a forma percebida pelos entrevistados sobre o tema levantado e realizar apontamentos para uma reflexao ainda maior sobre o papel da escola dentro de sua comunidade como ponto de referencia cultural.