인공지능(AI) 활용 초등수학수업 지원시스템의 교수 · 학습 적용 방안 모색

본 연구는 초등학교에서 ‘인공지능(AI) 활용 초등수학수업 지원시스템(이하 AI 지원시스템)’을 적용하여 학생들의 수학 학습을 지원하기 위한 구체적인 교수 · 학습 방안을 모색하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 선행연구를 분석하고, AI 지원시스템을 활용한 3개 차시 분량의 수업을 관찰한 후, 수업 분석 및 수업자와의 심층 면담을 실시하였다. 이로부터 교수학적 시사점을 도출하고, ‘시스템 기능 안내형’, ‘수 개념 이해형’, ‘계산원리 탐구형’, ‘개념원리 연습형’에 해당하는 교수 · 학습 모델 및 시나리오를 개발하였다. 개발된 자료는 전국의 초등교사 43명을 대상으로 적용되었다. 이후 교사 대상 설문조사 결과를 분석하여 교수 · 학습 모델 및 시나리오를 정교화하고, AI 지원시스템을 효과적으로 적용하기 위한 시사점을 도출하였다.