La variabilidad en la práctica clínica enfermera desde la perspectiva de los estudiantes de grado

Enfermeria, hoy reconocida como ciencia y como arte, es una disciplina centrada en las personas, que requiere de una formacion teorica y practica en igual proporcion. La formacion practica de nuevas enfermeras y enfermeros no seria posible sin la participacion de los profesionales que dia a dia los acompanan en sus practicas, guiando su aprendizaje, mediante una relacion individual estudiante-tutor. Objetivo: explorar, describir y analizar la variabilidad de la practica clinica enfermera desde la perspectiva de los estudiantes de Grado. Metodologia: Se ha realizado una investigacion cualitativa, con orientacion fenomenologica hermeneutica en el ambito de la Facultad de Ciencias de Salud de la Universidad de Burgos. Los datos se han obtenido mediante grupos de discusion, entrevistas semiestructuradas y analisis de textos reflexivos. Se ha realizado un analisis de contenido con ayuda del software QDA Miner. Resultados: En terminos generales las practicas son satisfactorias para los estudiantes y los reafirma en su eleccion de carrera. Valoran el encuentro real con la profesion, el contacto con los pacientes y familiares y el poder realizar tecnicas y procedimientos. Agradecen que se les considere parte del equipo asistencial y valoran y admiran el trabajo de enfermeras y tecnicos auxiliares de cuidados de enfermeria. La incertidumbre es su principal fuente de estres. Observan la variabilidad entre los profesionales y anhelan estar con un tutor que le guste ensenar. Creen que el sistema de evaluacion de las practicas deberia mejorar. La variabilidad mas observada se relaciona con la ejecucion de tecnicas y es la que mas preocupa al estudiante por la desorientacion que le produce. Tambien observan variabilidad en el trato a pacientes, pero lo atribuyen al caracter de cada enfermera. Con respecto a la relacion con los estudiantes, una enfermera que no quiere ensenar es algo a evitar y una fuente de estres para el estudiante. La edad, la desmotivacion y sobrecarga de trabajo y el caracter son factores que los estudiantes relacionan con la variabilidad en la practica profesional enfermera. Entre las implicaciones teoricas y aplicaciones practicas del estudio destacamos la necesidad de implementar la practica reflexiva, la contextualizacion del valor de las tecnicas con respecto al desempeno profesional, y la influencia decisiva que en el exito de las practicas tiene una politica de coordinacion entre docentes, asistenciales y gestores.