保育の場で子どもの学びをアセスメントする : 「学びの物語」アプローチの理論と実践

アセスメントモデルの転換—７つの観点から新旧モデルを検討する 「学びの構え」の構造とそのとらえ方 「関心を持つ」構えと「熱中する」構えとは何か 「困難ややったことがないことに立ち向かう」構えとは何か 「他者とコミュニケーションをはかる」構えと「自ら責任を担う」構えとは何か 「学びの物語」アプローチの枠組み 「学びの物語」アプローチの実践プロセス（学びをとらえる；話し合う；記録をつくる；次にどうするか判断する） 「学びの物語」の旅路