VALORIZAÇÃO E CONHECIMENTO DO CORPO: A BASE PARA UMA EDUCAÇÃO SEXUAL DE QUALIDADE

Caracterizacao do problema: A educacao sexual e de extrema importância no amadurecimento do adolescente, visto que pode influenciar, positivamente, em seu comportamento durante esse periodo de sua vida, o qual e marcado por grandes transformacoes fisicas, biologicas, sociais e politicas. Nessa fase, o conhecimento e a valorizacao das mudancas corporais deve ser uma tematica abordada tanto no âmbito familiar, como no escolar. Dessa forma, objetivamos transmitir informacoes sobre o conhecimento do corpo e sua valorizacao, como forma de garantir a essa populacao o entendimento sobre as mudancas ocorridas nesse ciclo da vida. Descricao da experiencia: Foram realizadas, no periodo de setembro a novembro de 2013, em uma escola, exposicoes dialogadas abordando cinco assuntos sobre a valorizacao e o conhecimento do corpo: autoestima, nocoes basicas de anatomia dos orgaos genitais externos, puberdade, menstruacao e virgindade. Em seguida, os alunos foram divididos em seis grupos e elegeram um representante que tinha como papel expor o pensamento coletivo por meio de uma gincana. Durante essa dinâmica, foram realizadas perguntas sobre a tematica e rodas de debate que premiava a equipe vencedora. Efeitos alcancados: Foi observado que, de fato, a associacao entre exposicao e dinâmica e um metodo eficaz para a transmissao do conhecimento, visto que o percentual de acertos de perguntas de amplo conhecimento foi de 100%, necessitando, inclusive, de perguntas extras de conhecimentos mais especificos para determinar o grupo vencedor. Recomendacoes: A utilizacao de metodologias critico-reflexivas nesse contexto, por meio da construcao dialogada do saber favorece positivamente o interesse dos alunos e contribui para a exteriorizacao das duvidas e participacao ativa do sujeito mostrando-se como um metodo efetivo de alcance de resultados. Observou-se que, durante a atividade de intervencao, houve um grande interesse dos adolescentes em contribuir, ativamente, seja expondo suas duvidas e opinioes, seja participando da dinâmica aplicada. Assim, os adolescentes mostraram uma obtencao satisfatoria de conhecimento.