Análisis de recursos y actividades intangibles de capital relacional en grupos de investigación.

espanolLa Gestion de Conocimiento (GC) en Instituciones de Educacion Superior (IES) puede ser analizada a partir del Capital Intelectual (CI) presente en los grupos de investigacion, el cual se encuentra conformado por recursos y actividades intangibles; convirtiendose en un elemento valioso y diferenciador para las IES. El CI se expresa por medio del capital humano, estructural y relacional. Este ultimo es el que guarda mayor afinidad con el establecimiento de relaciones de confianza en el largo plazo con los stakeholders de las IES. Asi pues, el presente estudio pretende analizar la articulacion entre recursos y actividades intangibles de capital relacional en grupos de investigacion en IES. Para tal fin, se llevo a cabo un estudio estadistico multivariado a traves de la tecnica de Analisis de Componentes Principales, a partir de un enfoque cuantitativo e investigacion correlacional. Entre los principales resultados se identifico que la inversion en actividades intangibles es el proceso central que fortalece los recursos intangibles de capital relacional. Asimismo, se destacan algunos activos intangibles que permiten mejorar el desempeno de grupos de investigacion como calidad e identidad del docente, reconocimiento de grupos de investigacion e imagen de la actividad investigativa. EnglishKnowledge Management (KM) in Higher Education Institutions (HEIs) can be analyzed from the Intellectual Capital (IC) present in research groups. The IC is made up of intangible resources and intangible activities. IC is becoming a valuable and differentiating element for HEIs. IC is expressed through human, structural and relational capital. Relational capital keeps greater affinity with the establishment of trust relationships in the long term with stakeholders of HEIs. This study aims to analyze the articulation between intangible resources and intangible activities of relational capital in research groups in HEIs. For this purpose, a multivariate statistical study was carried out using the Principal Component Analysis technique, by employing a quantitative approach and correlational research. Among the main results, it was identified that investment in intangible activities is the central process that strengthens the intangible resources of relational capital. Likewise, there are some intangible assets that make it possible to improve the performance of research groups such as the quality and identity of the teacher, recognition of research groups and image of the research activity