Ascoltare il patrimonio: proposte didattiche di educazione al patrimonio storico locale attraverso le fonti orali
2017
1. Tema di ricerca
La presente proposta di lavoro di diploma rientra nell'ambito dell'educazione al patrimonio
culturale, progetto gia a suo tempo avviato dai formatori di Storia per la Didattica e che ha saputo
raccogliere interessanti lavori di indagine e di applicazione.
L'interesse per questo ambito ricerca e motivato dalla presenza e dalla possibile applicazione
didattico-educativa degli elementi immateriali che fanno parte del patrimonio sonoro della Svizzera
italiana. La proposta di lavoro di diploma intende dare conto degli elementi immateriali del
patrimonio culturale locale attraverso l'utilizzo delle fonti orali presenti nelle collezioni di archivio
della Fonoteca Nazionale Svizzera.
2. Problema conoscitivo declinato in termini educativi
La considerazione delle fonti orali quali elementi costitutivi del patrimonio culturale locale permette
a un tempo di affrontare il problema conoscitivo attorno alla definizione di interesse del patrimonio
all'interno della nostra societa, alla rintracciabilita degli elementi materiali e immateriali presenti sul
territorio, in quale modo e per quali casi tali elementi possano essere sfruttati nell'ambito della
programmazione didattica di storia per la quarta media.
3. Ipotesi e domande di ricerca
– Quali sono gli elementi costitutivi del patrimonio culturale immateriale locale e quale
funzione di conservazione e valorizzazione svolgono le fonti orali all'interno di questa
definizione complessiva?
– Quali sono le fonti orali presenti negli archivi cantonali e nazionali che possono essere
efficacemente sfruttate nell'ambito di una programmazione di classe quarta che sappia tener
conto dell'educazione al patrimonio?
– Come possono essere utilizzate le fonti orali all'interno di un processo di trasmissione dei
saperi che sappia mantenere assieme gli aspetti didattici per la storia e quelli educativi
rispetto all'utilizzo e alla produzione degli elementi immateriali del patrimonio?
– Quale efficacia hanno le fonti orali per lo studio della storia e l'educazione al patrimonio? Materia: storia
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