Metodologias para o Ensino da Liderança na Graduação em Enfermagem: Revisão Integrativa

Na formacao do enfermeiro e necessario que o ensino fomente o pensamento critico. No contexto para o exercicio da lideranca varios metodos de ensino podem ser utilizados. Este estudo teve como objetivo identificar as metodologias utilizadas para o ensino da lideranca na graduacao em Enfermagem descritas na literatura nacional e internacional. Trata-se de uma revisao integrativa da literatura, que utilizou as bases de dados LILACS, BDENF, SCIENCEDIRECT, MEDLINE, SciELO, SCOPUS e a WEB OF SCIENCE. Foram selecionados 51 artigos entre os anos de 2010 a 2016 (agosto), e extraidas as metodologias utilizadas para o ensino da lideranca. Resultados: dentre as publicacoes, o maior numero encontra-se no periodico Nurse Education Today, e foram identificadas 19 diferentes estrategias, sendo que em um mesmo estudo encontrou-se uma ou mais estrategias. A prevalencia foi para a simulacao (54,9%) e aprendizagem baseada em problemas (PBL) (11,76%). Varias outras metodologias foram citadas para o ensino da lideranca em enfermagem. A predominância das publicacoes foi na revista Nurse Education Today. E possivel concluir com a analise e a interpretacao dos artigos selecionados para a pesquisa proporcionaram um panorama geral sobre as estrategias de ensino mais utilizadas na graduacao em Enfermagem para o ensino dos conteudos de lideranca. Palavras-chave: Lideranca. Ensino. Educacao em Enfermagem. Aprendizagem. Aprendizagem Baseada em Problemas.