El impacto de la movilidad internacional a partir del origen social de estudiantes de Maestría: el caso de la Universidad Veracruzana

espanolEn este articulo se presentan los resultados de una investigacion sobre el impacto de la movilidad internacional en estudiantes de maestria de la Universidad Veracruzana en Mexico. El objetivo es analizar el impacto academico, intercultural e institucional de la movilidad en su formacion de acuerdo a su origen social. Para ello, se realizaron entrevistas con estudiantes, tutores y gestores de la coordinacion de movilidad en la institucion. Debido a que son pocos los estudios sobre el impacto de la movilidad en el pais, se desarrolla una propuesta de categorizacion para analizar la informacion. Los resultados que se obtuvieron de manera general fueron positivos para los estudiantes, porque se incremento su capital cultural y capital social; observandose que el origen social no fue determinante para un mayor o menor aprovechamiento de la experiencia. La investigacion forma parte de la tesis doctoral de la primera autora. EnglishThis article presents the results of the research on the impact of international mobility among master’s degree students at Universidad Veracruzana in Mexico. The main objective is to analyze the academic, intercultural and institutional impact of the mobility in their education according to their social origin. In order to know this, interviews with students, academic and staff of the international mobility office were conducted. Due to the fact that there are few studies on the impact of the mobility in Mexico, a categorization for the analysis of information is proposed. In general, the obtained results were positive, in the sense that they show an increase in both their cultural and social capital. What was observed then was that the social origin was not determinant on the degree of advantage of the experience students took. This research is part of the doctoral dissertation of the first author.