同样的错误，不同的辅导——浅谈数学教学中的错误矫正

数学教师往往有如此的感慨：“这种题目做过多次，而且多次纠正了错误，为什么这次又会错成这样，真是没办法!”我也常有如此的郁闷．在接受事实的同时，逐渐意识到我们的纠错过程存在很多的问题．学生练习中的错误往往在表象上是相同的，但是隐藏在错误表象下的则是千差万别的思维方式．