Pediatric Nurses’ Experiences Working With Nursing Students: A Qualitative Study

Giris: Hemsirelik egitimi, ogrencilere hemsirelik mesleginin gerektirdigi ozellikleri kazandirmayi amaclayan, kuramsal bilgi, laboratuvar ve klinik uygulamalara iliskin egitimleri icermektedir.Bu arastirmanin amaci p ediatri kliniklerinde calisan hemsirelerin uygulamada ogrenci hemsirelerle yasadiklari problemlere iliskin gorus ve cozumlerini belirlemektir, Yontem: Arastirma kalitatif yontem kullanilarak yapildi ve calismanin orneklem grubunu, bir hastanenin cocuk kliniklerinde calisan, ogrenci hemsirelerin klinik uygulamalarinda gorev alan ve calismaya katilmayi kabul eden 12 hemsire olusturdu. Arastirmanin verileri hemsirelerin, ogrenci hemsirelerin klinik uygulamalarinda yasadiklari sorunlari ve cozum onerilerini yazmalari icin hazirlanan yari yapilandirilmis form ve yazili formlardan elde edilen veri analizi sonrasi odak grup gorusmesi yapilarak ile toplandi. Veriler yuz yuze gorusme yontemiyle toplanmis olup, odak grup gorusmesi sirasinda ses kayit cihazi kullanildi.  Bulgular: Calismadan dort ana tema ortaya cikti: profesyonellik, rol model durumu, yanlis uygulama olasiligi ve iletisim. Sonuc ve Oneriler: Hemsirelerin uygulamada ogrenci hemsirelerle yasadiklari problemler, hemsirelik mesleginin klinik egitim boyutunu onemli olcude etkilemektedir. Alaninda daha yetkin hemsireler yetistirmek icin klinik uygulama ile egitim arasinda bosluklara neden olan problemleri niteliksel olarak analiz eden yeni calismalara ihtiyac vardir.